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連勝文表示，英語能力的培育重要在於締造一個英語進修的「外部環境」，讀寫只是此中一部分，曩昔在台灣只要能經由過程大學聯考 翻譯人，都有必然水準，但真實的艱巨在於聽與說。如果沒有辨法創造這類進修情況，天然無法增強學生英聽及會話的能力 翻譯社

據2016年的多益測驗全球考生資料統計陳訴指出，台灣學生多益平均成就，在49個國度中排第40名，掉隊南韓、乃至大陸，凸顯台灣年青人國際競爭上的逆境。日前民進黨立委吳思瑤拋出「將英語列為第二官方說話」一議題，讓連勝文在臉書上貼文回應，將英文列為第二官方說話，根本「本末顛倒」，更批民進黨有在朝邏輯常常本末到置 翻譯傳統。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯

對於台灣學生的英語能力，連勝文也提出三點看法：

要提升台灣整體英語能力，當局部門必須先從提升本身的英語能力起頭，才有可能締造一個恢弘 翻譯英語學習情況。但這裏所指 翻譯是廣義的當局部門，即包括行政及民意機關在內。因為現實上，包括中心及地方的行政部分及民意機關中，有幾許人具備完全 翻譯英語讀寫據說的能力? 又有幾何官員及民意代表真正領會若何為下一代供給有用的英語講授？所以當局如果真要揭示決心，是不是應要求必然層級的公事員主動參與英語檢定？

如今城鄕方面豈論是在創造英語進修情況，或是及格英語師資方面，已存在相當大 翻譯差距了，假如要提拔下一代整體英語能力，甚至進一步釀成第二官方說話，那這個問題目下當今就要去解決。將來總不克不及只有在城市傍邊英語才是官方說話吧？

聘請這樣及格的外語教師是需要大量經費的，但我們只看到民進黨大量投資在與選票密切相關的軌道建設，卻沒有相幹教育的投資，不知道他們未來要如何提升師資？

同時，都會中有能力的家長可讓本身的後代去列入很多校外的英語教授教養機構，然則都市中弱勢的家庭或是偏鄕的兒童必將仰賴學校的講授資源；是以，與其舉債鼎力大舉進行蚊子館式 翻譯扶植，進展民進黨有點良知，少綁點樁，把寶貴的資本投入語言教育，為台灣的後輩架構好與國際接軌的根蒂根基，不然英語能力的提升，對於部分的年輕人而言，永久是遙不可及 翻譯胡想。