要晉升台灣整體英語能力，當局部分必須先從提拔本身的英語能力起頭，才有可能締造一個泛博 翻譯英語學習環境。但這裏所指的是廣義的當局部分，即包含行政及民意機關在內。因為實際上，包括中央及處所的行政部門及民意機關中，有幾多人具有完整的英語讀寫傳聞 翻譯能力? 又有幾許官員及民意代表真正領會如何為下一代提供有用的英語教授教養？所以政府若是真要顯現決心，是不是應要求必然層級的公事員自動介入英語檢定？
連勝文表示，英語能力的培養重要在於創造一個英語進修的「外部情況」，讀寫只是此中一部分，曩昔在台灣只要能經由過程大學聯考的人，都有必然水準，但真正 翻譯艱巨在於聽與說 翻譯社若是沒有辨法創造這種進修情況，天然無法加強學生英聽及會話的能力 翻譯社
同時，都市中有能力的家長可以讓本身 翻譯後代去列入很多校外的英語講授機構，然則都市中弱勢的家庭或是偏鄕的兒童勢必仰賴黉舍的講授資本；是以，與其舉債大舉進行蚊子館式的扶植，進展民進黨有點良知，少綁點樁，把名貴的資源投入語言教育，為台灣的子弟架構好與國際接軌的根本，不然英語能力的提拔，對於部分 翻譯年青人而言，永久是遙不成及 翻譯夢想 翻譯社
新頭殼newtalk
2. 足夠且合格的英語師資及講授時數
對於台灣學生的英語能力，連勝文也提出三點看法：
目前城鄕方面不論是在締造英語進修環境，或是及格英語師資方面，已存在相當大的差距了，假如要晉升下一代整體英語能力，乃至進一步變成第二官方說話，那這個問題現在就要去解決 翻譯社將來總不克不及只有在城市當中英語才是官方說話吧？
要提拔下一代的英語能力，英語教學師資實時數是一體兩面重要的關鍵！除讀寫聽説及發音都及格的本地先生外，恐怕還需要大量來自英語國度的海外華人或是直接找外國人來講授，才有可能提升我們下一代英聽及英語會話的能力！但不是外國人就好，必然要落實嚴酷的外師認證！例如外師發音不能太希奇、與通用英語太分歧，如許子本地學生聽不懂，往後發音自然也沒法標準。
3. 彌平城鄕英語講授差距
1. 當局部門要起示範感化
聘請如許及格的外語教師是需要大量經費的，但我們只看到民進黨大量投資在與選票親切相關 翻譯軌道扶植，卻沒有相幹教育 翻譯投資，不知道他們將來要如何提拔師資？
據2016年的多益測驗全球考生資料統計告訴指出，台灣學生多益平均成績，在49個國度中排第40名，落後南韓、乃至大陸，凸顯台灣年青人國際競爭上的逆境。日前民進黨立委吳思瑤拋出「將英語列為第二官方說話」一議題，讓連勝文在臉書上貼文回應，將英文列為第二官方說話，底子「本末顛倒」，更批民進黨有在朝邏輯常常本末到置的傳統。
連勝文也在文末提到，台灣人要想與外國人不相上下或超出他們，把握英語能力絕對是第一要件。今朝以英語為母語，精通中文的外國人也已大量泛起當這些人可以因為具有中英文雙語能力，而去從事同時需要應用中文與英文的工作時，到那一刻我們再來接洽這個問題，就已完全來不及了。
引用自: https://tw.news.yahoo.com/%E8%8B%B1%E6%96%87%E5%88%97%E7%82%BA%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E5%AE%98%E6%96%B9%E有關翻譯的問題歡迎諮詢華頓翻譯社
留言列表
