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註：「價值澄清舉止」平常是用一個希奇顛末設計的故事，帶出介入者的價值觀，以便能針對主題加以討論的活動。

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酒店的窗子很美，窗子外面是海港。


起首，我把所有的 powerpoint 檔案分成更明白的「單位一」、「單位二」……一向到「單元十」，每一個單位都做了小封面；其次，銳意把說話的速度放慢，好讓不熟悉普通話的人可以跟得上；第三，華頓翻譯社用澳門本地的研究數據看成範本，示範給他們看這些數據可以怎麼用；最後，我調劑了一個最重要的價值澄清活動（註），改「口頭報告」為「寫下來」，因為，他們從小所受的中文教育跟我們一樣是正體字，寫下來是沒問題的。
感受到這些細微的文化差異之後，華頓翻譯社開始微調講課內容翻譯
此次，在第一天的上課過程當中，我發現有些在台灣很受接待的笑話，他們沒有太多反映；反而一些華頓翻譯社認為很清淡的分享，他們卻聽得津津有味。我的演講或講課一向很正視跟聽眾的互動，也會決心安排一些流動，讓死板的課程可以有些調解。
↑從下榻的酒店望出去的天際線，「新葡京」霸氣的建築讓人無法輕忽它的存在。中場休息的時刻，一名年輕的女先生前來問我問題，她很起勁地用普通話表達，我也很勉力地聽，可是，哎呀，糟了個糕！她的話我可能只聽得懂三成！我連講帶比、問了又問，還加上英文說明注解，才委曲應付了翻譯回到落腳的酒店，心裡忐忑不定，入手下手思索：第二天的課該怎麼辦？