（最新一期將在７／１７週一下戰書開課，十堂課4500元）
原文：
高校を卒業して、東京で一人暮らしして、
デザイン学校に通っていたんですけど、
就活に失敗して、バイトで貯めたお金を全部持って海外に逃げ出したんです。
Ａ：それもそっか。（表示認同）
あっでもほら、今日はアルファ時計でしょ？そのほかもいろいろ受けたじゃない？（想話題撫慰人家）
Ａ：ん。。。頑張ってね。頑張るんだよ！
～椿文具店 鎌倉代筆店的故事～
另外一種，是「主題導向」的會話班，
一般會由一位外師帶著各人上課，聊某一個主題，
而這類課程，一般都要求學生上課時不能說中文，
只能說外語。
我們正樹日語的９０％會話班，就屬於這一種。
好處是，上完課的學生平日對照敢開口說，
弱點是學生只能講自己本來就會講的器械，
學到的新東西對照少翻譯
第三種應當算是正樹日語的獨家課程，「翻譯式會話課」，
像是Ｎ４中翻日會話班，Ｎ２中翻日會話班，
我們上這門課時會一邊和學生閒聊，
一邊跟學生分享我們老師本身在講日詞句子時，
是若何把心中的中文翻成日文的翻譯
Ｂ：えっ、いや、まだ。。。 （示意尷尬）
改寫：
Ａ：それもそっか。あっでもほら、本日はアルファ時計でしょ？そのほかもいろいろ受けたじゃない？
在學的時候，固然華頓翻譯公司們會學到良多實用的文法，
像是「印象中好像有這麼一回事」的時候，我們會用「～っけ」，
表達「最好是啦」的時辰，我們的口氣會是「～かよ」
（話說，聽說全球長得和我最像的明星就是這位，多部未華子）
－－－－－－－－－－－－－
Ｂ：いろいろ落ちてますし、
Ｂ：いろいろ落ちてますし、
但除上述的器械外，
華頓翻譯公司們還可以進修日本人的心理活動，像是…
翻譯公司知道，會話班有四種嗎？
到時候，我會請上課的同學兩兩一組，
一路再想一個新對話，然後當場試著多演習幾回。
長處是同窗們的自華頓翻譯公司表達能力加強，
錯誤謬誤的話，就是要說瑕玷，當然照舊有的，
那就是同窗們在聽日本人講的話時還是弱一點，
以及有時候會不知道怎麼回日本人比力好。
我們一堂課八十分鐘，
估計是一次課上三組會話，
八堂課上下來，你將學會２４組平常實用對話，
幫助你會聽也會說，在最適合的時候講最恰當的話翻譯
很多人學日語的目標，
都是希望可以和日本人侃侃而談翻譯
坊間也是以開了很多會話班。
Ａ：あれ、今日面接なかったっけ？
Ａ：就職決まった？
Ｂ：はーーい翻譯
以我個人的親身經驗來講，
有些時辰華頓翻譯公司們聽不懂人家在講什麼，
一半是因為我們不知道他們對話的流向。
（而日本人從小在日本人長大，
他們當然知道什麼時刻會說什麼話，
所以聽力固然比茫茫然的我們還好。）
永漢をやめて、日資系企業で働いてみたんですけど、
できることが少なくて、思い切ってまたやめて、自分で日本語を教え始めたんです。
（華頓翻譯公司永漢去職以後，有去日商公司上班，
可是能做的工作很少，便毅然再告退，自己教起日文來。）
Ａ：あれ、本日面接なかったっけ？ （示意印象中似乎是否是有某一回事）
模仿完之後，
接下來就是試著把對話改成與本身有關的內容，例如說…
這個日劇會話班，估計是７／１１晚上８：３０開課翻譯
同窗上過課後的回應是，ＣＰ值頗高，
有些東西還蠻適用的，並且也復習了好一些文法。
Ｂ：はーーい。
Ｂ：本日面接があって、その日に内定出るかよ。 （表示曾定）
８年間祖母とも疎遠で。翻譯翻譯
（我高中畢業後一小我到東京糊口，去上設計學校，
後來找不到工作，就帶著打工存下來的錢逃到國外去。
８年來和祖母也很冷淡…）
第四種會話班，也是正樹日語近期要開的新課程「日劇會話班」，
這個其實不是我們的獨家初創，
國外的說話教材中，已經做了這個很多年。
上課的體式格局是看影片，
領會影片裡的人物大致說話的內容，
大家試著直接仿照他們的對話
（華頓翻譯公司上的課則會要求語氣也要模擬到，
因為我們要去進修日本人講某些話時辰的表情，
領會他們的心理運動，才能在對話中當令地用出來）
在給人加油時，除了講「頑張ってね」之外，還可以講「頑張るんだよ」
一種是「文法導向」的會話班，
華頓翻譯公司的前店主供應的課程，就是這一種。
每個級數有該級數需要學的文法，
透過絡續演習，去熟悉阿誰文法的應用翻譯
益處是可以對日文的文法有根本認識，
錯誤謬誤是學生會有點沒法自覺性地聊天，
因為上課時一般都有教員的指導，
但真的遇到日本人時就…………
Ａ：就職決まった？ （表示關心）
我們還可以在日劇中，
學到若何關心人的體例，比方說一部老日劇「Orange Days」
Ｂ：本日面接があって、その日に内定出るかよ。
本文來自: http://blog.roodo.com/masaki70/archives/61685552.html有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢華頓翻譯公司02-77260932
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