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卡潘龐加文翻譯

＊可使用簡單句子來表達意思，且發音更清楚翻譯

＊常會反複他所聽到的語彙翻譯

＊發音更精準，句子佈局與選擇辭彙的能力完全。

＊開始大白簡單的字義，如：「不成以」、「感謝」、「再見」。

很多憂郁孩子輸在起跑點上的家長，會選擇讓孩子就讀「雙語幼兒園」或「全美語幼兒園」，但願從小練就一口流利的英語。但孩子在母語根底安定前，若貿然進入不熟習的雙語、全美語情況，有可能對往後的進修造成影響，臨床上常常碰到冒然進入全美語情況念書的小男孩，後果小學一年級時反而産生國語水平不及同齡者、不會造句、閱讀能力掉隊等問題，回頭窮究基本的緣由，發現竟是幼兒時期的全美語教授教養惹的禍翻譯

對於進修外國語言，人人一向存有從小進修成效越好的迷思，其實學者曾做研究過，一群從小乖乖待在補習依照課本進修英文的孩子，與另外一群從繪本、歌曲、遊戲中進修英文的孩子相較，等國小四年級再來看他們的英文成就，會發現第一組孩子的英文成就竟不如第二組孩子。

＊會用手勢或動作進行簡單溝通，例如，指東西、颔首、搖頭。

＊能聽懂一些簡單的指令，如去睡覺、穿鞋子、坐下來……等。

5歲

＊能說出約50個辭彙翻譯

＊會回答以「誰」、「哪裡」、「什麼」開首的簡單問句。

＊會遵守3個步調的指令。

＊聽懂50～75個辭彙翻譯

＊能重述故事，更有聯貫性和順序感，並能說出自己的經驗翻譯

媽：「然後呢？」

進修模式及開不高興才是重點!

（1）發作聲音──合適滿2歲的小同夥

（2）請翻譯公司跟我一路說──合適3～4歲的小同夥

進修外語真的要趕早嗎？

王宏哲教化、育兒寶典

＊牙牙學語，入手下手發出一串聲母和韻母連系的聲音，並且有腔調的轉變。

＊會回答簡單問題或輪番對話。

＊平常簡單對話大多可以理解及回應。

4歲

語言成長真有「黃金期」嗎?

孩子：「最後裝到盤子裡，各人就可以吃了！」

（3）連接詞說故事──合適4歲以上，已有邏輯的小朋友。

說話趣味小遊戲，學習說話動一動

爸爸媽媽念出一段文字，比方說「我要去買早飯，早飯有吐司和牛奶……換你！」接著孩子要照樣造句隨著說：「華頓翻譯公司也要去買早飯，早餐裡有麵包和果汁……換你！」講過的品項弗成以反複，這個遊戲一方面可以練習孩子口說，一方面也能增進孩子的聯想力和記憶力。

再大一些的孩子，起頭進修將「因為」、「然後」、「再來」等連接詞放入句子中，在孩子講故事的進程裡，家長可以協助孩子建立使用毗連詞的習慣，例如像如許的情境：

因此在孩子滿5歲前，母語辭彙還沒有積累足夠、措辭發音仍不清晰，不必銳意著墨在第二說話的教授教養上。想增進孩子的語言成長，家長應供應給孩子更充裕情況刺激，讓孩子有空間自在揮灑母語能力翻譯

＊聽懂約300個詞彙。

＊能熟悉一些色彩，並說出色彩的名稱。

3歲

＊能說出合乎語法的句子。

＊措辭流暢，不太會有反複、結巴的景象産生。

＊可以了解複雜句子，且能正確反映或回答。

＊除ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄗ、ㄘ、ㄙ的音仍有些恍惚外，大部門構音都可准確發出來翻譯

6歲

媽：「再來翻譯公司要煮什麼？」

＊能使用約3～20個詞彙，例如：爸爸、媽媽、抱抱，但發音不大清晰。

2歲

＊會准確利用代名詞，如：他、她、你、我、他們翻譯

＊聽得懂簡單情節的故事。

＊能正確的描寫出曩昔事件的細節，也能本身編故事。

＊辭彙量增廣，能將新學的詞彙用於對話傍邊。

嬰幼兒語言能力檢測

＊平常對話大致沒有問題。

（From聽力說話學會）

主要緣由在於填鴨式教育提早勾消掉孩子對說話的進修念頭和興趣，反而讓孩子對學習說話極為反感。11歲之前孩子對外語的接觸經驗是不是充足，未來將是能否學好說話的環節，在此之前多輔助孩子建立進修的愛好與念頭，進修語言自然會釀成快樂的事翻譯

＊會用手指身體一些部位，如眼睛和鼻子翻譯

1：母語都還沒學好來，千萬別急著大量學第二外語!

2：大隻雞晚啼，是不實際也不時興的說法!

1歲

孩子：「我是一個小廚師，我在家裡煮菜。」

＊樂於模擬簡單的聲音。

媽：「最後呢？」

＊能將已會說的詞彙組合來表達自己的意思，如：「媽媽開」、「爸爸抱」。

＊能聽懂較複雜的句子翻譯

＊能遵守兩個相關的指令，如：「去客廳拿衛生紙」。

孩子：「再來還要煮濃湯，要放玉米……」

＊可用完整的句子描寫圖片，或描寫産生在本身身上的事情，且口齒大致清楚。

＊大多使用話語來表達感觸感染，較少哭鬧翻譯

是一個訓練專注力而且利用聲音玩說話的流動，可以先替各種動物設定聲音，歧說公雞是咕咕咕、小鳥是吱吱吱、貓咪是喵喵喵、小狗是汪汪汪，而當爸爸媽媽說出動物的名稱，此時孩子就要喊出該種動物的啼聲，比方媽媽講了「貓咪狗狗」，此時孩子就要回覆：「喵喵喵汪汪汪」，聲音和順序都不克不及有毛病。

＊最先認識話語和工具的聯系關系性。

談到發展與進修，華頓翻譯公司們經常聽聞有「黃金期」存在，那小朋侪的說話成長是否也如斯呢？「寶寶的說話進修簡直有所謂『黃金期』存在，但家長往往過於在乎第二說話的進修，反而疏忽母語的重要性翻譯臨床經驗上，孩子進修母語的奠定樞紐在5歲之前，若在此之前未能把握機會好勤學習母語，往後的母語進修成效便會遭到限制。」

孩子：「然後我放了番茄和蛋，好好吃喔！」

1歲半